デジタルアート・デザインコース市場の2032年までの予測： コースタイプ別、導入形態・プラットフォーム別、エンドユーザー別、地域別の世界分析

Stratistics MRCの調査によりますと、世界のデジタルアートデザインコース市場は2025年に44億米ドル規模となり、2032年までに120億米ドルに達すると予測されています。

予測期間中のCAGRは15.2％と推定されています。デジタルアートデザインコースは、グラフィックデザイン、アニメーション、イラストレーション、UI/UX、デジタルメディア制作に焦点を当てたオンラインとオフラインの学習プログラムを包含します。これには動画ベースコース、認定資格、ワークショップ、サブスクリプションプラットフォームが含まれます。成長要因としては、クリエイティブ専門職への需要増加、デジタル経済の拡大、ゲームコンテンツ産業の成長、柔軟なオンライン学習の普及、マーケティング製品開発・デジタルプラットフォームにおけるデザインツールの利用拡大が挙げられます。

ユネスコによれば、世界の文化・創造産業は5,000万人以上を雇用しています。

メディア、マーケティング、エンターテインメントセグメントにおけるデジタルコンテンツ制作の需要増加

ブランドが「デジタルファースト」戦略へ転換する中、高品質なビジュアルストーリーテリングの必要性は、専門的な贅沢品から基本的なビジネス要件へと移行しました。この急増は、ソーシャルメディア広告やインタラクティブなユーザーインターフェースの急速な普及において特に顕著です。さらに、急成長するゲームとアニメーション産業は、熟練した人材の絶え間ない供給を必要としています。その結果、実践的で産業に即したトレーニングを提供するコースへの登録は、世界中の志あるプロフェッショナルの間で大幅かつ持続的な増加を見せています。

講座とプラットフォームの過剰供給

デジタルアートデザインコースの過剰供給は「選択のパラドックス」を生み、市場成長と学習者の成功を阻害しています。プラットフォーム上では、積極的なマーケティングが高品質なコンテンツを覆い隠すことが多く、ブランドの希薄化や意思決定疲労を引き起こしています。この過剰供給は認知価値を押し下げ、経験豊富な講師を遠ざける価格競争を招いています。その結果、学生は信頼性が高く産業に即したカリキュラムを入手するのに苦労し、修了率の低下やスキルギャップが生じ、市場の長期的な権威と持続可能性を損なう結果となっています。

デジタルデザインセグメントにおける従業員のスキルアップ用企業連携

企業は、デザインリテラシーが現代の職務に不可欠であると認識するようになってきており、企業向けカスタマイズ研修プログラムの需要が高まっています。こうした提携により、教育機関はUXデザインやブランドID確認など、労働力内の特定のスキルギャップに対応したカリキュラムを開発できます。さらに、企業は外部エージェンシーへの依存を減らすため、社内のデザイン能力構築に投資しています。この変化は、コース提供者に安定した長期的な収益源をもたらすと同時に、その研修が現実の商業ニーズに関連し続けることを保証します。

AI生成アート

AIツールがシンプルなテキストプロンプトから高精細なビジュアルを生成する能力を向上させるにつれ、初級レベルの技術的スキルの価値に対する認識が課題に直面しています。この変化により、自動化ツールが同様のタスクを実行する可能性を考慮すると、一部の潜在的な学生が包括的なデザイン研修の必要性に疑問を抱く可能性があります。加えて、AI生成コンテンツを取り巻く法・倫理的な曖昧さは、カリキュラム開発にとって不安定な環境を生み出しています。さらに、AIによる日常的なデザイン業務の自動化が進むことで、新卒者が就けるジュニアレベルの職位が減る可能性があります。

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の影響

COVID-19のパンデミックは強力な推進力となり、デジタルアートデザインコース市場をわずか数ヶ月でおよそ5年分加速させました。世界のロックダウンにより物理的なスタジオが閉鎖される中、「緊急eラーニング」需要が急増し、従来型教育機関やフリーランスのクリエイターが一夜にしてデジタル化を余儀なくされました。この転換により、ハイレベルなデザイン教育へのアクセスは民主化されましたが、同時に数千もの新規プロバイダが一斉に参入したことで、現在の供給過剰状態を引き起こしました。初期のブームは市場規模を高めましたが、量質転倒が頻発するセグメント化された状況を残しました。

予測期間中、グラフィックデザインビジュアルコミュニケーションセグメントが最大の市場規模を占めると見込まれます

予測期間中、グラフィックデザインビジュアルコミュニケーションセグメントが最大の市場シェアを占めると見込まれます。この優位性は、小売から企業コミュニケーションに至る主要産業全般でこれらのスキルが普遍的に応用されることに大きく起因しています。企業が混雑したデジタル空間で独自のブランドID確認を確立しようとする中、中核的なデザイン原則への需要は依然として基盤的なものです。さらに、ARや3Dモデリングといった新ツールが従来型グラフィックデザインワークフローに統合されたことで、このセグメントの適用範囲は拡大しました。この汎用性により、キャリアの持続に不可欠なスキルと捉える学生の安定した流入が保証されています。

企業向け専門能力開発（B2B）セグメントは、予測期間中に最も高いCAGRを示すと予想されます

予測期間において、企業向け専門能力開発（B2B）セグメントが最も高い成長率を示すと予測されます。非クリエイティブ産業におけるデジタルトランスフォーメーションの緊急性が高まり、社内のデザイン専門知識が求められるようになったことが、この加速的な拡大を後押ししています。組織はイノベーションの促進と内部ワークフローの改善を目的として、体系的なスキル向上プログラムへの予算配分を増加させています。さらに、企業向けサブスクリプション型学習モデルの台頭により、大規模チームへの継続教育の提供が容易になりました。その結果、デザインが現代ビジネスにおける中核的スキルとなる中、このセグメントは個人消費者向け市場の成長を上回るペースで拡大しています。

最大のシェアを占める地域

予測期間中、北米の地域が最大の市場シェアを維持すると見込まれます。主要な技術ハブ、世界的に著名なデザイン教育機関、多国籍企業の高い集中度が、この主導的地位を支えています。同地域の高度なデジタルインフラは、最新のデザインソフトウェアや教育技術のシームレスな導入を促進します。さらに、米国とカナダ市場におけるイノベーションと知的財産への強い重視が、プロフェッショナルなクリエイティブトレーニングへの高水準の投資を促しています。加えて、確立されたエンターテインメントと広告セクタからの堅調な需要が、引き続き地域市場の基盤となっています。

最大のCAGR地域

予測期間において、アジア太平洋は最も高いCAGRを示すと予想されます。この急速な成長は、主にインド、中国、東南アジアなどの新興経済国で進行中の大規模なデジタル変革によって牽引されています。スマートフォン利用人口の急増とそれに伴うeコマースのブームにより、デジタルコンテンツクリエイターに対する前例のない需要が生まれています。さらに、デジタルリテラシーとクリエイティブ産業の振興を目的とした政府の取り組みが、市場にとって大きな追い風となっています。加えて、オンラインコースの費用対効果が高まっていることで、この地域の広範かつ若年層の層にデザイン教育が普及しつつあります。

無料カスタマイズサービス

本レポートをご購入いただいた顧客には、以下の無料カスタマイズオプションのいずれか1つをご利用いただけます。

• 企業プロファイリング
  • 追加市場参入企業の包括的プロファイリング（最大3社）
  • 主要参入企業のSWOT分析（最大3社）
• 地域別セグメンテーション
  • 顧客のご要望に応じた主要国の市場推定・予測、CAGR（注：実現可能性の確認が必要です）
• 競合ベンチマーキング
  • 主要参入企業の製品ポートフォリオ、地理的展開、戦略的提携によるベンチマーキング

目次

第1章 エグゼクティブサマリー

第2章 序文

• 要約
• ステークホルダー
• 調査範囲
• 調査手法
• 調査資料

第3章 市場動向分析

• 促進要因
• 抑制要因
• 機会
• 脅威
• エンドユーザー分析
• 新興市場
• 新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の影響

第4章 ポーターのファイブフォース分析

• 供給企業の交渉力
• 買い手の交渉力
• 代替品の脅威
• 新規参入業者の脅威
• 競争企業間の敵対関係

第5章 世界のデジタルアート・デザインコース市場：コースタイプ別

• グラフィックデザイン＆ビジュアルコミュニケーション
• UI/UXとプロダクトデザイン
• 3Dモデリング、アニメーション＆VFX
• デジタルイラストレーション＆コンセプトアート
• モーショングラフィックス＆ビデオ編集
• ウェブデザインとインタラクティブメディア
• アーティスト向け生成AIとプロンプトエンジニアリング

第6章 世界のデジタルアート・デザインコース市場：導入形態プラットフォーム別

• オンライン学習プラットフォーム（MOOCs）
• 教育機関・大学主導のデジタルプログラム
• ライブブートキャンプと同期型ワークショップ
• 自己ペース型ハイブリッドモデル

第7章 世界のデジタルアートデザインコース市場：エンドユーザー別

• 個人学習者・趣味として学ぶ方々
• 小中高生と高等教育機関の学生
• 専門能力開発（B2B）
• フリーランス専門家・独立クリエイター

第8章 世界のデジタルアートデザインコース市場：地域別

• 北米
  • 米国
  • カナダ
  • メキシコ
• 欧州
  • ドイツ
  • 英国
  • イタリア
  • フランス
  • スペイン
  • その他の欧州
• アジア太平洋
  • 日本
  • 中国
  • インド
  • オーストラリア
  • ニュージーランド
  • 韓国
  • その他のアジア太平洋
• 南米
  • アルゼンチン
  • ブラジル
  • チリ
  • その他の南米諸国
• 中東・アフリカ
  • サウジアラビア
  • アラブ首長国連邦
  • カタール
  • 南アフリカ
  • その他の中東・アフリカ

第9章 主要開発

• 契約、提携、協力と合弁事業
• 買収・合併
• 新製品の発売
• 事業拡大
• その他の主要戦略

第10章 企業プロファイリング

• Udemy
• Coursera
• Skillshare
• Domestika
• LinkedIn Learning
• FutureLearn
• Kadenze
• Pluralsight
• Gnomon School of Visual Effects
• CG Spectrum
• Schoolism
• Proko
• MasterClass
• Canva
• Envato
• General Assembly
• Interaction Design Foundation
• Adobe