Ed Tech Voice：米国のクライアントコンピューティングデバイス

本レポートは、米国のスクールITの意思決定者400名以上へのインタビューに基づく、クライアントコンピューティングデバイスに関する包括的な調査です。回答者は米国全50州を代表しており、東海岸、西海岸、中部州のグループに分類されています。

K-12 (初等・中等教育) 学校におけるEdTech (教育技術) の現在の導入状況および今後の投資計画を把握することはしばしば困難です。これは、ベンダー数が非常に多く、学校向けに提供されるソリューションも多様であるためです。さらに、意思決定者や影響力を持つ人物は学区レベルで活動することが多く、他の業界のようにCTOやCIOが同程度の影響力を持たないという特徴もあります。

本レポートでは、デスクトップPC、ノートPC、Chromebook、タブレットの現在および将来の所有状況と、学校が直面する主要な優先課題と障壁について分析しています。

本レポートは、4部構成のシリーズレポートの一つであり、他の3レポートは以下の内容を扱っています：

• オーディオビジュアルデバイス
• 管理ツール
• 教室用ツール

市場動向：

パンデミック発生から約6年が経過し、米国の学校では、2021年あるいはその後まもなく連邦政府の支援資金によって導入されたデバイスの大半について、大規模な更新サイクルの起点にようやく到達しつつあります。これらのデバイスは現在寿命を迎えており、特に政府資金が枯渇する中、学校は今後数年間のデバイス調達方針を決定する上で多大なプレッシャーに直面しています。

さらに、多くの端末が寿命を迎えていることに加え、昨年10月にはWindows 10のサポート終了も重なり、対象となるWindows端末のアップグレードまたは代替手段の確保が多くの学校に求められています。

調査対象領域：

• 学校でのEdTechの現在の利用状況とコンピューティングデバイスへの投資計画に関するフィードバック
• コンピューティングデバイスへの投資および今後の購入計画において学校が最重要視する要素に関する知見
• 投資の障壁と主要な調達方法
• EdTech市場の分析
• EdTech市場の規模

目次

• 75ページの包括的PDFレポート
• エグゼクティブサマリー
• 教育における音声技術
• クライアントデバイスコンピューティング：普及率
• 生徒と教師によるデバイスの使用
• 予算と優先順位
• クライアントデバイスコンピューティング：価格
• アベイラビリティと交換サイクル
• イニシアチブ
• 機能と優先順位
• 調達
• デバイスの廃棄
• COVID-19への対応