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市場調査レポート
商品コード
1931755
カレッジ、大学、専門学校の世界市場レポート 2026年Colleges, Universities, And Professional Schools Global Market Report 2026 |
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カスタマイズ可能
適宜更新あり
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| カレッジ、大学、専門学校の世界市場レポート 2026年 |
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出版日: 2026年01月30日
発行: The Business Research Company
ページ情報: 英文 250 Pages
納期: 2～10営業日
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概要
カレッジ、大学、専門学校市場の規模は、近年著しく拡大しております。2025年の1兆3,799億7,000万米ドルから、2026年には1兆4,678億9,000万米ドルへと、CAGR6.4％で成長が見込まれております。過去数年間の成長は、高等教育機関への入学者数の拡大、公立・私立大学の成長、専門資格への需要増加、標準化された学術プログラムの開発、教育分野への政府投資の増加に起因すると考えられます。
カレッジ、大学、専門学校市場の規模は今後数年間で堅調な成長が見込まれます。2030年には1兆9,069億9,000万米ドルに達し、CAGRは6.8％となる見通しです。予測期間における成長要因としては、柔軟な学習モデルへの需要増加、デジタル教育プラットフォームの導入拡大、世界の学生移動の拡大、就職力重視の教育への注目の高まり、データ駆動型学業計画の利用増加が挙げられます。予測期間の主な動向には、オンラインおよびハイブリッド学位プログラムの拡大、AI駆動型学習分析の活用拡大、仮想的・没入型学習環境の導入増加、産業界と連携したカリキュラム開発への注力強化、デジタル認証システムの統合が含まれます。
学部生の入学者数増加は、今後、カレッジ、大学、専門学校市場の成長を牽引すると予想されます。学部生とは、カレッジにおいて最初の学位を取得する個人を指します。COVID-19パンデミック期間中、教育機関全体の入学者数は減少しましたが、2020年以降は回復傾向を示しています。例えば、米国教育省国立教育統計センター（NCES）が発表したデータによりますと、米国連邦政府機関である同センターのデータによれば、2023年秋学期における高等教育機関の総入学者数は、2022年秋学期と比較して47万6,522人（2.5％）増加しました。このうち4年制機関の学部生入学者数は3.4％増加し、36万9,157人の増加を記録。これはパンデミック後初の学部生入学者数増加となります。したがって、学部生の入学者数の増加は、カレッジ、大学、専門学校市場の拡大を促進すると予想されます。
カレッジ、大学、専門学校市場で事業を展開する主要企業は、市場競争における優位性を獲得するため、技術プログラムの導入に注力しています。大学教育における技術プログラムとは、高等教育における効果的な学習を促進するための技術活用を指します。これらのプログラムでは、学習体験を向上させるためにハードウェアやソフトウェアを含む技術を学生が活用する方法を指導します。例えば、2023年3月には、インドを拠点とするeラーニングプラットフォームおよび面接対策ウェブサイトであるInterviewBit Technologies Private Limitedが、コンピュータサイエンス分野の4年制住宅学部プログラム「Scaler School of Technology」を立ち上げました。これは業界によって、業界のために創設された初のプログラムであり、志あるエンジニア志望者に、独自の職場統合型学習環境において可能な限り最良の体験を提供します。特筆すべき特徴として、データサイエンス、機械学習、アルゴリズム取引、競技プログラミングといった最先端で需要の高い技術分野における専門課程を提供していること、さらにトップテック企業での1年間の有給インターンシップと、業界のメンターによるマンツーマン指導が組み込まれていることが挙げられます。
よくあるご質問
目次
第1章 エグゼクティブサマリー
第2章 市場の特徴
- 市場定義と範囲
- 市場セグメンテーション
- 主要製品・サービスの概要
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場：魅力度スコアと分析
- 成長可能性分析、競合評価、戦略適合性評価、リスクプロファイル評価
第3章 市場サプライチェーン分析
- サプライチェーンとエコシステムの概要
- 一覧：主要原材料・資源・供給業者
- 一覧：主要な流通業者、チャネルパートナー
- 一覧：主要エンドユーザー
第4章 世界の市場動向と戦略
- 主要技術と将来動向
- デジタル化、クラウド、ビッグデータ、サイバーセキュリティ
- 人工知能（AI）と自律型AI
- IoT、スマートインフラストラクチャ、コネクテッド・エコシステム
- 没入型技術（AR/VR/XR）とデジタル体験
- インダストリー4.0とインテリジェント製造
- 主要動向
- オンラインおよびハイブリッド学位プログラムの拡大
- AI駆動型学習分析の活用拡大
- 仮想および没入型学習環境の導入増加
- 産業界と連携したカリキュラム開発への注力強化
- デジタル認証システムの統合
第5章 最終用途産業の市場分析
- 学生
- 学術機関
- 教職員の皆様
- 専門研修生
- 研究機関
第6章 市場：金利、インフレ、地政学、貿易戦争と関税の影響、関税戦争と貿易保護主義によるサプライチェーンへの影響、コロナ禍が市場に与える影響を含むマクロ経済シナリオ
第7章 世界の戦略分析フレームワーク、現在の市場規模、市場比較および成長率分析
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場：PESTEL分析（政治、社会、技術、環境、法的要因、促進要因と抑制要因）
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場規模、比較、成長率分析
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場の実績：規模と成長、2020年～2025年
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場の予測：規模と成長、2025年～2030年、2035年
第8章 市場における世界の総潜在市場規模（TAM）
第9章 市場セグメンテーション
- タイプ別
- 短期カレッジ、高等教育カレッジおよび大学
- 支出タイプ別
- 公立、私立
- モード別
- オンライン、オフライン
- サブセグメンテーション、タイプ別：短期カレッジ
- 短期大学課程、四年制大学編入学プログラム、修了証プログラム
- サブセグメンテーション、タイプ別：高等教育カレッジおよび大学
- 公立大学、私立大学、リベラルアーツカレッジ、研究大学
第10章 地域別・国別分析
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場：地域別、実績と予測、2020年～2025年、2025年～2030年、2035年
- 世界のカレッジ、大学、専門学校市場：国別、実績と予測、2020年～2025年、2025年～2030年、2035年
第11章 アジア太平洋市場
第12章 中国市場
第13章 インド市場
第14章 日本市場
第15章 オーストラリア市場
第16章 インドネシア市場
第17章 韓国市場
第18章 バングラデシュ市場
第19章 タイ市場
第20章 ベトナム市場
第21章 マレーシア市場
第22章 シンガポール市場
第23章 フィリピン市場
第24章 香港市場
第25章 ニュージーランド市場
第26章 台湾市場
第27章 東南アジア市場
第28章 西欧市場
第29章 英国市場
第30章 ドイツ市場
第31章 フランス市場
第32章 イタリア市場
第33章 スペイン市場
第34章 オーストリア市場
第35章 ベルギー市場
第36章 デンマーク市場
第37章 フィンランド市場
第38章 アイルランド市場
第39章 オランダ市場
第40章 ノルウェー市場
第41章 ポルトガル市場
第42章 スウェーデン市場
第42章 スイス市場
第43章 東欧市場
第44章 ロシア市場
第45章 チェコ共和国市場
第46章 ポーランド市場
第47章 ルーマニア市場
第48章 ウクライナ市場
第49章 北米市場
第50章 米国市場
第51章 カナダ市場
第52章 メキシコ市場
第53章 南米市場
第54章 ブラジル市場
第55章 チリ市場
第56章 アルゼンチン市場
第57章 コロンビア市場
第58章 ペルー・マーケット
第59章 中東市場
第60章 サウジアラビア市場
第61章 イスラエル市場
第62章 イラン市場
第63章 トルコ市場
第64章 アラブ首長国連邦市場
第65章 アフリカ市場
第66章 エジプト市場
第67章 ナイジェリア市場
第68章 南アフリカ市場
第69章 市場規制状況と投資環境
第70章 競合情勢と企業プロファイル
- カレッジ、大学、専門学校市場：競合情勢と市場シェア、2024年
- カレッジ、大学、専門学校市場：企業評価マトリクス
- カレッジ、大学、専門学校市場：企業プロファイル
- University of Pennsylvania
- University of Michigan
- Stanford University
- Harvard University
- Columbia University
第71章 その他の大手企業と革新的企業
- Duke University, University of Chicago, John Hopkins University, Cornell University, Yale University, Peking University（PKU）, Tsinghua University, Fudan University, Zhejiang University（ZJU）, Shanghai Jiao Tong University（SJTU）, Indian Institute of Technology Bombay, Indian Institute of Technology Kanpur, University of Delhi, University of Science and Technology of China（USTC）, Nanjing University（NJU）
第72章 世界の市場競合ベンチマーキングとダッシュボード
第73章 主要な合併と買収
第74章 市場の潜在力が高い国、セグメント、戦略
- カレッジ、大学、専門学校市場2030年：新たな機会を提供する国
- カレッジ、大学、専門学校市場2030年：新たな機会を提供するセグメント
- カレッジ、大学、専門学校市場2030年：成長戦略
- 市場動向に基づく戦略
- 競合の戦略
