K-12 BYODの市場規模

一部の地域市場において、学校へのBYODの推進が拡大しています。これは1人1台のモバイルデバイス展開に向けた保護者負担による購入モデルです。BYODは、これらのデバイスが購入される流通チャネルが機関向け販売とは異なる場合があるため、ベンダーの教育市場に対するアプローチ方法に影響を与え始めています。同様に、保護者による購入が主導する場合の購入意思決定基準や付加価値販売の機会は、ベンダーに新たな機会をもたらす可能性があります。

学校におけるコンピューティングデバイスの将来の需要を予測し、サプライチェーンを管理するには、獲得可能な総市場規模（TAM）と学校への普及率を理解することが極めて重要であり、BYOD動向の変化率を追跡することが鍵となります。

当レポートでは、K-12 BYOD市場について調査分析し、学校用デバイスの購入方法に関する保護者の声、教育関係者へのインタビューに基づくBYOD展開方法に関する知見、学校におけるBYODの利点と欠点などの情報を提供しています。

市場動向

多くの市場で1人1台モデルや共有デバイスモデルへの移行において政府資金が停滞する中、BYODの採用は増加を続けています。管理されたBYOD戦略の実施は、展開を成功させる上で極めて重要です。

BYODの採用は世界的に勢いを増しており、多くの市場で持続的な増加が報告されています。政府資金の不足や政府が出資するプログラムの終了により、デバイス展開目標を達成できていない学校では、1人1台のデバイスアクセスを実現または維持する代替手段として、保護者負荷によるBYODスキームへの移行が進んでいます。

目次

• 包括的なPDFレポート
• エグゼクティブサマリー
• 市場規模と概要
• デバイスの仕様
• 購入された製品
• 彼らが変えたかったこと
• BYODに対する態度
• COVID-19パンデミックの影響
• 提言