|
市場調査レポート
商品コード
1869606
社会的・情緒的学習（SEL）の市場規模、シェアと動向分析レポート：コンポーネント別、最終用途別、タイプ別、コアコンピテンシー別、地域別、セグメント予測（2025年～2033年）Social And Emotional Learning Market Size, Share & Trends Analysis Report By Component, By End-use, By Type, By Core Competencies, By Region, And Segment Forecasts, 2025 - 2033 |
||||||
カスタマイズ可能
|
|||||||
| 社会的・情緒的学習（SEL）の市場規模、シェアと動向分析レポート：コンポーネント別、最終用途別、タイプ別、コアコンピテンシー別、地域別、セグメント予測（2025年～2033年） |
|
出版日: 2025年10月29日
発行: Grand View Research
ページ情報: 英文 100 Pages
納期: 2～10営業日
|
概要
社会的・情緒的学習（SEL）市場サマリー
世界の社会的・情緒的学習（SEL）市場規模は、2024年に34億7,000万米ドルと推定され、2033年までに277億3,000万米ドルに達すると予測されています。
2025年から2033年にかけてのCAGRは26.2％と見込まれています。社会的・情緒的学習（SEL）とは、青少年、子ども、そして大人が、感情を管理し理解するために必要な態度、知識、スキルを効果的に習得し、他者への共感を感じ、示し、責任ある意思決定を行い、前向きな目標を達成し、良好な人間関係を維持するプロセスを指します。
社会的・情緒的学習（SEL）とは、個人が相互に関連する5つの領域、すなわち社会的認識、自己管理、自己認識、人間関係スキル、責任ある意思決定において中核的スキルを応用し習得するプロセスと定義されます。
保護者は、お子様の社会的・情緒的発達に対して優れた支援を提供します。しかしながら、児童の社会的・情緒的資質を育むための支援ネットワークは、学校職員、家庭、地域資源の連携を通じて構築されなければなりません。これらのスキルは、課外活動、支援サービス、放課後活動、サービスラーニングプログラムを通じて教室で積極的に強化されます。SELはまた、思いやりがあり、安全で、適切に管理され、協力的で、双方向的な学習環境を育むことで、生徒の社会的・情緒的資質を向上させます。
社会性と情動の学習（SEL）を中核カリキュラムの一部として導入する取り組みが、各種団体や政府によって推進されています。米国では、連邦政策が重要な役割を果たしており、全生徒が恩恵を受けられるよう、学区全体および州全体でのSEL導入を促進する環境づくりを進めています。さらに、この政策は生徒向けのSELを推進するとともに、大人のSEL能力構築とスキル向上を支援し、地域資源と学校を連携させて生徒や家族の社会的・行動的・情緒的ニーズを支える取り組みを推進しています。最も一般的なSEL戦略の一つは、教師が社会的・情緒的スキルを明確に指導できる能力を養成し、その後、生徒が一日を通してそれらのスキルを実践する機会を特定することです。
教育分野におけるスマートデバイスの普及拡大とデジタル化の進展は、市場成長を加速させております。教育分野のデジタル化に伴い、社会的・情緒的教育もまた、世界的な教育環境の近代化と改革において重要な役割を果たしております。さらに、デジタルインフラ整備を推進する政府の取り組みが、社会的・情緒的学習（SEL）の導入を促進する要因となっております。拡張現実（AR）、人工知能（AI）、仮想現実（VR）技術の登場は、没入型の社会的・情緒的学習（SEL）体験を提供し、生徒の学習意欲を維持し、学習への動機付けにつながります。また、AIを活用してAIベースのメンターを構築することも可能です。このメンターは、生徒が概念を理解するのを支援し、コースを推奨し、学習体験を向上させるためのフィードバックを提供することができます。
よくあるご質問
目次
第1章 調査手法と範囲
第2章 エグゼクティブサマリー
第3章 社会的・情緒的学習（SEL）市場の変数、動向、範囲
- 市場導入/系統展望
- 市場力学
- 市場促進要因分析
- 市場抑制要因分析
- 業界の課題
- 社会的・情緒的学習（SEL）市場分析ツール
- ポーター分析
- PESTEL分析
第4章 社会的・情緒的学習（SEL）市場：コンポーネントの推定・動向分析
- セグメントダッシュボード
- 社会的・情緒的学習（SEL）市場：コンポーネントの変動分析、2024年および2033年
- ソリューション
- サービス
第5章 社会的・情緒的学習（SEL）市場：最終用途の推定・動向分析
- セグメントダッシュボード
- 社会的・情緒的学習（SEL）市場：最終用途変動分析、2024年および2033年
- 就学前
- 小学校
- 企業
第6章 社会的・情緒的学習（SEL）市場：タイプの推定・動向分析
- セグメントダッシュボード
- 社会的・情緒的学習（SEL）市場：タイプ別変動分析、2024年および2033年
- ウェブベース
- アプリケーション
第7章 社会的・情緒的学習（SEL）市場：コアコンピテンシーの推定・動向分析
- セグメントダッシュボード
- 社会的・情緒的学習（SEL）市場：コアコンピテンシーの変動分析、2024年および2033年
- 自己認識
- 自己管理
- 社会意識
- 人間関係スキル
- 責任ある意思決定
第8章 社会的・情緒的学習（SEL）：地域の推定・動向分析
- 地域別社会的・情緒的学習（SEL）シェア、2024年および2033年
- 北米
- 北米の社会的・情緒的学習（SEL）の推定と予測、2024年～2033年
- 国別、2024年～2033年
- コンポーネント別、2024年～2033年
- 用途別、2024年～2033年
- タイプ別、2024年～2033年
- コアコンピテンシー別、2024年～2033年
- 米国
- カナダ
- メキシコ
- 欧州
- 欧州の社会的・情緒的学習（SEL）の推定と予測、2024年～2033年
- 国別、2024年～2033年
- コンポーネント別、2024年～2033年
- 用途別、2024年～2033年
- タイプ別、2024年～2033年
- コアコンピテンシー別、2024年～2033年
- 英国
- ドイツ
- フランス
- アジア太平洋
- アジア太平洋地域の社会的・情緒的学習（SEL）の推定と予測、2024年～2033年
- コンポーネント別、2024年～2033年
- 用途別、2024年～2033年
- タイプ別、2024年～2033年
- コアコンピテンシー別、2024年～2033年
- 中国
- 日本
- インド
- 韓国
- オーストラリア
- ラテンアメリカ
- ラテンアメリカの社会的・情緒的学習（SEL）の推定と予測、2024年～2033年
- 国別、2024年～2033年
- コンポーネント別、2024年～2033年
- 用途別、2024年～2033年
- タイプ別、2024年～2033年
- コアコンピテンシー別、2024年～2033年
- ブラジル
- 中東およびアフリカ
- 中東およびアフリカの社会的・情緒的学習（SEL）の推定と予測、2024年～2033年
- コンポーネント別、2024年～2033年
- 用途別、2024年～2033年
- タイプ別、2024年～2033年
- コアコンピテンシー別、2024年～2033年
第9章 競合情勢
- 企業分類
- 企業の市場ポジショニング
- 参入企業の概要
- 財務実績
- 最終用途ベンチマーク
- 企業ヒートマップ分析
- 戦略マッピング
- 企業プロファイル
- Imagine Learning LLC.
- Positive Action, Inc.
- 7 Mindsets
- SchoolMint
- EVERFI, Inc.
- Playworks
- Rethink.
- Truworth
- Future of SEL.
- True Colors
