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市場調査レポート
商品コード
1921615

教育用ロボットの世界市場レポート2026

Educational Robot Global Market Report 2026


出版日
ページ情報
英文 250 Pages
納期
2~10営業日
カスタマイズ可能
適宜更新あり
教育用ロボットの世界市場レポート2026
出版日: 2026年01月22日
発行: The Business Research Company
ページ情報: 英文 250 Pages
納期: 2~10営業日
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  • 概要

教育用ロボット市場規模は近年急速に拡大しております。2025年の23億2,000万米ドルから2026年には27億5,000万米ドルへと、CAGR 18.6%で成長が見込まれております。これまでの成長は、教室におけるロボット工学の導入拡大、STEM教育への注目の高まり、基本的なプログラミングキットの従来からの利用、双方向学習ツールへの需要増加、ロボット競技会での広範な採用などが要因と考えられます。

教育用ロボット市場規模は今後数年間で急速な成長が見込まれます。2030年には54億4,000万米ドルに達し、CAGRは18.6%となる見通しです。予測期間における成長要因としては、AI駆動型チューターリングの拡大、個別学習ロボットの普及拡大、モジュール式ロボットキットの成長、コーディング統合型教育ツールの需要増加、クラウド接続型学習プラットフォームへの移行が挙げられます。予測期間の主な動向には、AI駆動型学習ロボット、AR/VR対応教育ロボット、IoT対応協働ロボット、自律型教室支援ロボット、教育用ロボットハードウェアのスマート製造が含まれます。

オンライン学習の普及拡大は、今後数年間で教育用ロボット市場の成長をさらに促進すると予測されます。オンライン学習(eラーニングとも呼ばれます)は、電子教材やインターネットを通じて情報や技能を習得する学習形態です。オンライン学習における教育用ロボットは、特にSTEM(科学・技術・工学・数学)や技術分野において、様々な科目を実践的かつ魅力的な方法で学習する機会を提供することで、教育体験を向上させます。例えば、2024年1月にルクセンブルク政府機関ユーロスタットが発表した報告書によると、2023年1月から3月の間にEU域内の16歳から74歳のインターネット利用者の30%がオンラインコースの受講またはオンライン学習教材の利用を報告しており、これは2022年の28%から2%の増加を示しています。この結果、オンライン学習の普及拡大が教育ロボット市場の成長を促進しています。

技術革新は教育用ロボット市場における主要な動向として浮上しています。この分野の主要企業は、市場での存在感を強化するため、革新的な技術ソリューションの開発に注力しています。例えば、2024年8月には、ロボットおよび重工業機器の製造で知られる日本のメーカー、川崎重工業株式会社が教育用ロボット「アストリーノ」を発表しました。この6軸ロボットは1kgの可搬重量を持ち、5,000ドルという手頃な価格で提供されています。軽量な12kgのフレームと110V電源により教室環境での使用に最適で、付属のSTLファイルを使用すれば学生がロボットのほぼ全部品を3Dプリントで迅速に交換部品として作成できます。ロボットの設計とプログラミングはカワサキの産業用ロボットを忠実に再現しており、現実的な実践的学習体験を提供します。

よくあるご質問

  • 教育用ロボット市場の2025年と2026年の市場規模はどのように予測されていますか?
  • 教育用ロボット市場の2030年の市場規模はどのように予測されていますか?
  • 教育用ロボット市場の成長要因は何ですか?
  • 教育用ロボット市場における主要な動向は何ですか?
  • オンライン学習の普及は教育用ロボット市場にどのような影響を与えていますか?
  • 教育用ロボット市場における技術革新の例は何ですか?
  • 教育用ロボット市場に参入している主要企業はどこですか?
  • 教育用ロボット市場におけるその他の大手企業はどこですか?

目次

第1章 エグゼクティブサマリー

第2章 市場の特徴

  • 市場定義と範囲
  • 市場セグメンテーション
  • 主要製品・サービスの概要
  • 世界の教育用ロボット市場:魅力度スコアと分析
  • 成長可能性分析、競合評価、戦略適合性評価、リスクプロファイル評価

第3章 市場サプライチェーン分析

  • サプライチェーンとエコシステムの概要
  • 一覧:主要原材料・資源・供給業者
  • 一覧:主要な流通業者、チャネルパートナー
  • 一覧:主要エンドユーザー

第4章 世界の市場動向と戦略

  • 主要技術と将来動向
    • 人工知能(AI)と自律知能
    • 没入型技術(AR/VR/XR)とデジタル体験
    • モノのインターネット(IoT)、スマートインフラストラクチャ及び接続されたエコシステム
    • 自律システム、ロボティクス、スマートモビリティ
    • インダストリー4.0とインテリジェント製造
  • 主要動向
    • AI駆動型学習ロボット
    • AR/VR対応教育用ロボット
    • IoT対応型協働学習ロボット
    • 自律型教室支援ロボット
    • 教育用ロボットハードウェア向けスマート製造

第5章 最終用途産業の市場分析

  • 初等教育
  • 中等教育
  • 高等教育
  • 研修センター
  • その他

第6章 市場:金利、インフレ、地政学、貿易戦争と関税の影響、関税戦争と貿易保護主義によるサプライチェーンへの影響、コロナ禍が市場に与える影響を含むマクロ経済シナリオ

第7章 世界の戦略分析フレームワーク、現在の市場規模、市場比較および成長率分析

  • 世界の教育用ロボット市場:PESTEL分析(政治、社会、技術、環境、法的要因、促進要因と抑制要因)
  • 世界の教育用ロボット市場規模、比較、成長率分析
  • 世界の教育用ロボット市場の実績:規模と成長, 2020-2025
  • 世界の教育用ロボット市場の予測:規模と成長, 2025-2030, 2035F

第8章 市場における世界の総潜在市場規模(TAM)

第9章 市場セグメンテーション

  • タイプ別
  • サービスロボット、教育用産業用ロボット
  • コンポーネント別
  • ハードウェア、ソフトウェア
  • 用途別
  • 初等教育、中等教育、高等教育、その他の用途
  • サービスロボットのサブセグメンテーション:タイプ別
  • ソーシャルロボット、コンパニオンロボット、ティーチングアシスタント、研究開発用ロボット
  • 教育用産業ロボットのサブセグメンテーション:タイプ別
  • ロボットアームキット、シミュレーションおよびプログラミングロボット

第10章 地域別・国別分析

  • 世界の教育用ロボット市場:地域別、実績と予測, 2020-2025, 2025-2030F, 2035F
  • 世界の教育用ロボット市場:国別、実績と予測, 2020-2025, 2025-2030F, 2035F

第11章 アジア太平洋市場

第12章 中国市場

第13章 インド市場

第14章 日本市場

第15章 オーストラリア市場

第16章 インドネシア市場

第17章 韓国市場

第18章 台湾市場

第19章 東南アジア市場

第20章 西欧市場

第21章 英国市場

第22章 ドイツ市場

第23章 フランス市場

第24章 イタリア市場

第25章 スペイン市場

第26章 東欧市場

第27章 ロシア市場

第28章 北米市場

第29章 米国市場

第30章 カナダ市場

第31章 南米市場

第32章 ブラジル市場

第33章 中東市場

第34章 アフリカ市場

第35章 市場規制状況と投資環境

第36章 競合情勢と企業プロファイル

  • 教育用ロボット市場:競合情勢と市場シェア、2024年
  • 教育用ロボット市場:企業評価マトリクス
  • 教育用ロボット市場:企業プロファイル
    • SoftBank Robotics Group Corp
    • ROBOTIS Co Ltd.
    • Aisoy Robotics
    • Blue Frog Robotics & Buddy
    • LEGO System A/S

第37章 その他の大手企業と革新的企業

  • Wonder Workshop Inc., Makeblock, Modular Robotics, Robolink, BrainCo, CoderZ, Cubic Robotics, Dobot Robots, EdTech Robotics, EZ-Robot, Fable, Gakken Classroom Global, Hexbug, Kano, KUBO Robotics

第38章 世界の市場競合ベンチマーキングとダッシュボード

第39章 主要な合併と買収

第40章 市場の潜在力が高い国、セグメント、戦略

  • 教育用ロボット市場2030:新たな機会を提供する国
  • 教育用ロボット市場2030:新たな機会を提供するセグメント
  • 教育用ロボット市場2030:成長戦略
    • 市場動向に基づく戦略
    • 競合の戦略

第41章 付録