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市場調査レポート
商品コード
1871864
ソーシャルラーニングプラットフォームの世界市場:将来予測 (2032年まで) - 製品別・コンポーネント別・展開方式別・用途別・エンドユーザー別・地域別の分析Social Learning Platforms Market Forecasts to 2032 - Global Analysis By Product, Component, Deployment Mode, Application, End User and By Geography |
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カスタマイズ可能
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| ソーシャルラーニングプラットフォームの世界市場:将来予測 (2032年まで) - 製品別・コンポーネント別・展開方式別・用途別・エンドユーザー別・地域別の分析 |
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出版日: 2025年11月01日
発行: Stratistics Market Research Consulting
ページ情報: 英文 200+ Pages
納期: 2~3営業日
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概要
Stratistics MRCの調査によりますと、世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場は2025年に1,328億米ドル規模となり、予測期間中にCAGR 9.8%で成長し、2032年までに2,556億米ドルに達すると見込まれております。
ソーシャルラーニングプラットフォームとは、ユーザー間のコラボレーション、交流、知識共有を通じて学習を促進するデジタル環境です。ディスカッションフォーラム、チャット機能、動画共有、ピアフィードバックといったソーシャルメディア機能を統合し、エンゲージメントと集団学習を強化します。これらのプラットフォームは、学習者が仲間、講師、専門家とつながることを可能にし、コミュニティ主導の教育を促進します。正式な研修リソースと非公式な社会的交流を組み合わせることで、継続的な学習、スキル開発、アイデア交換を促進します。企業研修、教育機関、オンラインコミュニティで広く活用されるソーシャルラーニングプラットフォームは、知識定着と協働を促進する、個別化された双方向的で魅力的な学習体験を支えます。
リモートおよびハイブリッド学習モデルの成長
教育機関や企業では、非同期型エンゲージメント、ピアフィードバック、仮想コミュニティを支援するため、ソーシャルラーニングツールの導入が加速しています。モバイルアプリ、クラウドベースのLMS、ビデオ会議システムとの連携により、地域を超えたプラットフォームの有用性が高まっています。学習者中心のモデルへの移行は、パーソナライズされた双方向型コンテンツ配信の需要を促進しています。リモートオンボーディング、仮想教室、グローバルチーム研修がプラットフォーム利用を牽引しており、この動向はパンデミック後も学習エコシステムを再構築し続けています。
伝統的な学術環境における導入の限定性
教員や管理者の変化への抵抗感が、ソーシャルラーニングツールの導入を妨げています。予算の制約やデジタルインフラの不足が、公立機関における導入を阻んでいます。注意散漫、データプライバシー、コンテンツ管理への懸念が、さらなる普及の妨げとなっています。こうした障壁により、協働的で柔軟な形式を求める学生の需要が高まっているにもかかわらず、普及率は限定的です。
企業向けスキルアップおよび専門資格認定分野への拡大
企業は、ピアツーピアの知識共有、メンターシップ、マイクロラーニングを促進するため、ソーシャルラーニングプラットフォームへの投資を進めています。人事システムや業績分析との統合により、人材育成における有用性が高まっています。俊敏性、拡張性、モバイルファーストのソリューションへの需要が、業界横断的な導入を加速させています。認定機関や研修プロバイダーは、ソーシャル機能を活用してエンゲージメントと修了率の向上を図っています。この機会が、学術分野を超えた長期的な成長を牽引しています。
プラットフォームの断片化とコンテンツ品質管理
ニッチなツールや規制されていないコンテンツソースの急増は、ユーザー体験と学習成果を低下させています。システム間の相互運用性の欠如は、データ統合と拡張性を制限します。一貫性のないモデレーションと検証メカニズムは、ユーザー生成コンテンツへの信頼を制約します。これらの課題は、組織的な導入と長期的な定着を妨げています。
新型コロナウイルス感染症(COVID-19)の影響:
市場はCOVID-19の影響で導入が急増し、教育・研修分野のデジタル変革が加速しました。ロックダウンやリモートワーク義務化により、仮想教室、ピアラーニング、協働ツールへの需要が高まりました。教育機関や企業は継続性とエンゲージメント維持のため、ソーシャルラーニングプラットフォームを迅速に導入しました。パンデミック後もハイブリッドモデルやデジタルファースト戦略が勢いを維持しています。この危機はイノベーションを促進し、ソーシャルラーニングを現代教育の中核要素として定着させました。
予測期間中、学習管理システム(LMS)セグメントが最大の市場規模を占める
学習管理システム(LMS)セグメントは、その拡張性、統合機能、デジタル学習エコシステムにおける中核的役割により、予測期間中に最大の市場シェアを占めると見込まれます。LMSプラットフォームは、学術機関や企業環境において、体系的なコンテンツ配信、進捗追跡、コンプライアンス管理を可能にします。クラウドベースかつモバイル対応のLMSに対する需要が世界的に導入を加速させています。ディスカッションボードやピアフィードバックなどのソーシャル機能との統合が、学習者の関与を高めています。LMSはプラットフォームアーキテクチャと組織戦略の基盤であり続けています。
スキル開発セグメントが予測期間中に最も高いCAGRを示す
予測期間中、継続的学習、リスキル、キャリアアップへの需要増加により、スキル開発セグメントが最も高い成長率を示すと予測されます。マイクロラーニング、ゲーミフィケーション、ピアメンタリングを提供するプラットフォームが、専門家や企業の間で注目を集めています。認定プログラムや就職準備モジュールとの統合が導入を加速させています。柔軟性、関連性、投資対効果(ROI)の高さから、スキルベースの学習がますます支持されています。このセグメントは、労働力変革との整合性から、他のセグメントを上回る成長が見込まれます。
最大のシェアを占める地域:
予測期間中、北米地域は先進的なデジタルインフラ、高い機関支出、教育テクノロジーの早期導入により、最大の市場シェアを維持すると見込まれます。大学、企業、政府機関は、拡張性、安全性、コンプライアンスを備えたプラットフォームへの投資を進めています。企業システム、規制枠組み、データ分析との統合がプラットフォームの成熟度を高めています。同地域は、教育テクノロジー系スタートアップ、ベンチャーキャピタル、政策支援による強力なエコシステムの恩恵を受けています。ハイブリッド学習、リモートオンボーディング、専門能力開発への需要がプラットフォーム利用を加速させております。
最も高いCAGRが見込まれる地域:
予測期間中、アジア太平洋は急速なデジタル化、インターネットアクセスの拡大、政府主導の教育改革により、最も高いCAGRを示すと予想されます。インド、中国、インドネシアなどの国々は、学習格差の解消と労働力開発支援のために教育技術へ投資しています。地域ニーズに特化したモバイルファーストプラットフォームを、現地スタートアップ企業やグローバル企業が拡大中です。手頃な価格、多言語対応、コミュニティ主導のソリューションへの需要が、学術・企業セクター双方での導入を推進しています。官民連携やデジタルスキル向上イニシアチブが長期的な成長を促進しており、アジア太平洋の勢いは人口規模、政策支援、市場のダイナミズムによって支えられています。
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- 顧客の関心に応じた主要国の市場推計・予測・CAGR(注:フィージビリティチェックによる)
- 競合ベンチマーキング
- 製品ポートフォリオ、地理的プレゼンス、戦略的提携に基づく主要企業のベンチマーキング
目次
第1章 エグゼクティブサマリー
第2章 序論
- 概要
- ステークホルダー
- 分析範囲
- 分析手法
- 分析資料
第3章 市場動向の分析
- イントロダクション
- 促進要因
- 抑制要因
- 市場機会
- 脅威
- 製品分析
- 用途分析
- エンドユーザー分析
- 新興市場
- 新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) の影響
第4章 ポーターのファイブフォース分析
- サプライヤーの交渉力
- バイヤーの交渉力
- 代替製品の脅威
- 新規参入企業の脅威
- 企業間競争
第5章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:製品別
- イントロダクション
- オンラインコース
- 学習管理システム(LMS)
- ソーシャルコラボレーションツール
- 仮想教室
- モバイル学習アプリ
- その他の製品
第6章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:コンポーネント別
- イントロダクション
- プラットフォーム
- サービス
- 実装・統合
- サポート・整備
- コンサルティング
第7章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:展開方式別
- イントロダクション
- クラウドベース
- オンプレミス
第8章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:用途別
- イントロダクション
- 企業研修
- K-12教育
- 高等教育
- スキル開発
- 専門認定
- その他の用途
第9章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:エンドユーザー別
- イントロダクション
- 企業
- 学術機関
- 政府機関
- 非営利団体
- 個人
- その他のエンドユーザー
第10章 世界のソーシャルラーニングプラットフォーム市場:地域別
- イントロダクション
- 北米
- 米国
- カナダ
- メキシコ
- 欧州
- ドイツ
- 英国
- イタリア
- フランス
- スペイン
- その他欧州
- アジア太平洋
- 日本
- 中国
- インド
- オーストラリア
- ニュージーランド
- 韓国
- その他アジア太平洋
- 南米
- アルゼンチン
- ブラジル
- チリ
- その他南米
- 中東・アフリカ
- サウジアラビア
- アラブ首長国連邦
- カタール
- 南アフリカ
- その他中東・アフリカ
第11章 主な動向
- 契約、事業提携・協力、合弁事業
- 企業合併・買収 (M&A)
- 新製品の発売
- 事業拡張
- その他の主要戦略
第12章 企業プロファイル
- Disco.co
- Kahoot!ASA
- Edmodo LLC
- Socrative Inc.
- Quizizz Inc.
- Classcraft Studios Inc.
- GooseChase Adventures Inc.
- Blooket LLC
- Flipgrid(Microsoft)
- Padlet Inc.
- Thinkific Labs Inc.
- Teachable Inc.
- Mighty Networks Inc.
- Circle.so Inc.
- LearnWorlds Ltd.


